Après une année  de réussite, les anciens  élèves de   3^ème EA, lauréats du concours « un logo pour les MFR et la mobilité européenne », poursuivent en  seconde professionnelle  leur aventure communautaire. En effet, non seulement  les jeunes organisent  actuellement  la  dernière sortie trimestrielle grâce aux 400 euros gagnés lors du concours  mais aussi, en février 2009,  ils ont participé  dans le cadre de leur formation  à l’intervention  de Monsieur LAMASSOURE  député  européen. Ce dernier les a invités à Strasbourg pour découvrir le Parlement Européen.

En attendant cet événement, ces élèves de BEPA 1  ont  joué tour à tour les rôles de journalistes et d'interprètes lors des interviews en anglais de Madame Mayra Murby  , éditrice et  professeur de l’Université  de GLOUCESTER en Angleterre, et de Madame Délia Ciampoli , enseignant -chercheur et professeur d’espagnol à  l’Université de Compiègne mais aussi ancienne  vice consul  à l’Ambassade des Etats-Unis , avec qui les élèves ont pu  discuter  en espagnol  et en anglais.

Parallèlement, la Maison Familiale Rurale de Mont  a participé à la création de la Maison de l’Europe de Pau et du Béarn, une association de loi de 1901 qui a pour but de promouvoir   une citoyenneté européenne active.  En tant que membre du conseil d’administration, la MFR  avec les élèves de troisième participera à la  fête de l’Europe le 9 mai.

Mais,  pour la MFR de Mont,  l’aventure européenne ne s’arrête pas là. Fin janvier, notre établissement scolaire a accueilli  Mesdames Banderali et  Maccagni, professeurs   de l’Institut Agricole STANGA de Cremona en Italie. Elles sont venues à la MFR pour préparer un projet  Comenius de mobilité européenne dans lequel  participeront  deux autres  centres de formation agricole partenaires ; Hadlow College en Angleterre et la EFA de Fonteboa en Espagne. Si notre projet est accepté par l’Agence Européenne en juillet, nous pourrons enfin commencer à travailler ,avec nos élèves de seconde professionnelle , pour  le développement du territoire et la formation agricole à dimension européenne.

Lors de la rentrée prochaine , afin de poursuivre son “ rêve européen” , la MFR de Mont  souhait acceuillir une assistante linguistique  qui , outre les  cours de langue étrangère, sensibiliserait  les élèves à  la citoyenneté europénne.

Il est  donc évident que la MFR de Mont a bien gagné les douze étoiles  dorées du drapeau européen. Mais  à votre avis , elle ne mériterait pas une trezième étoile?

Depuis 4 ans déjà, la MFR de Mont a élargi au support équin sa formation agricole. De la 2nde professionnelle BEPA jusqu’à la terminale BAC, 38 jeunes sont cette année scolarisés dans cette filière.

Afin d’assurer la formation spécifique à cette option, nous avons établi un partenariat avec le Centre Equestre d’Abidos qui accueille les élèves le mardi matin et le jeudi soir pour dispenser les cours d’équitation, hippologie, tourisme équestre…

Les élèves peuvent ainsi approfondir leurs connaissances théoriques et pratiques avec Sophie et François Brelivet, les moniteurs du Centre Equestre d’Abidos.

Le Bac Pro 3 ans par alternance en MFR :

élevage équins

 

Objectifs :

·        S’engager dans un parcours de formation pour obtenir le niveau IV et construire son projet personnel (installation, insertion professionnelle, poursuite d’études).

·        Acquérir des compétences professionnelles en élevage par des liens étroits avec les éleveurs. fiche métier-responsable élevage équin fiche métier-agent élevage équin

·        Acquérir des compétences techniques et des savoirs être de chef d’entreprise.

Le cycle de formation :

Le cycle de 3 ans conduisant au Bac Pro est constitué :

-          d’une seconde Professionnelle : entrée après une troisième

-         d’une première Bac Professionnel 

-         d’une terminale Bac Professionnel

Le cycle BEPA n’existe plus. Le BEPA fait l’objet d’une certification à l’issue de la classe de première.

 

Nouveau : Entrée possible après une seconde générale

 
Durée de la formation :

  

  1900 heures de formation                                en                  1900 heures de formation

        en milieu professionnel                           alternance  avec                   à la MFR
         21 à 23 semaines / an                                                                17 à 19 semaines / an

L’alternance entreprise/école permet d’appuyer les enseignements sur des réalités professionnelles vécues. L’accompagnement individualisé favorise la construction d’un projet personnel.




Après une troisième

La seconde professionnelle à la MFR : Productions animales- support bovins

Un tremplin vers des parcours de professionnalisation diversifiés

Objectifs :

·        découvrir le milieu professionnel.

·        acquérir des pratiques professionnelles avec les animaux.

·        développer son autonomie et l’ouverture au monde.

·        confirmer son projet professionnel.

« Les options » :

Le module professionnel de la seconde détermine le choix de la spécialité Bac Pro.

Seconde professionnelle		Spécialité Bac Pro
Productions animales :  système d’élevage bovin-équin		CGEA : Conduite de systèmes à dominante élevage

Une dérogation pourra être accordée pour choisir d’autres spécialités Bac pro telles que productions végétales, agroéquipement, élevage canin-félin, aquaculture, travaux paysagers, vente …

 

Les stages (en général des périodes de 15 jours alternées) :

·         en élevage équins, centre équestre, entreprise para-agricole, …

·        1 semaine de stage collectif : le développement durable

(énergies renouvelables, culture biologique et raisonnée, l’éco-construction…).

Programme de la formation (18 semaines à la MFR) :    

·        L’enseignement général : 320 heures

o       EG1 : français, Education socio-culturelle, Histoire-géographie, économie

o       EG2 : Langue vivante (Espagnol ou anglais)

o       EG3 : EPS et biologie

o       EG4 : Mathématiques, physique-chimie, informatique

·        L’enseignement professionnel : 300 heures

o       EP1 : organisation des entreprises et des êtres vivants

o       EP2 : la relation homme-animal, le processus de production animale.

o       EP3 : Expliquer et mettre en œuvre les opérations techniques de l’élevage et des cultures associées.

o       Enseignements à l’initiative de l’établissement : étude de l’agriculture régionale

Après un BEPA, une seconde ou une première

Bac professionnel : Conduite et Gestion de l'Exploitation Agricole

Elevage équins

Le Bac Pro CGEA a pour objectif de former des responsables d’exploitation agricole et d’élevages  capables :

·         de prendre les décisions nécessaires au fonctionnement de l’entreprise

·         de mettre en œuvre individuellement et/ou collectivement les différentes activités liées à la conduite de la production

·         de gérer les aspects sociaux et humains liés à l’exercice du métier

·         Après une classe de seconde professionnelle ou générale ou  une première

·         Titulaire d’un CAPA ou autres BEP  avec dérogation

A l’issue du Bac Pro CGEA, l’élève fait le choix :

·         d’entrer dans la vie active

-           Installation sur un élevage équin ou Responsable de centre équestre

-           Salarié d’une structure équine ou d’une entreprise para-agricole

·         de poursuivre sa formation

-           BTSA ou certificat de spécialisation

·         Formation sur 2 ans en alternance

·         Certification du BEPA, par contrôle continu, à l’issue de la première.

La formation Bac Professionnel met l’accent sur 3 axes :

·         La pratique professionnelle

·         La dimension entrepreunariale

·         Prise en compte de l’environnement et de l’écologie (la durabilité)

La formation à la MFR/IREO, conduite selon la pédagogie de l’alternance, met en œuvre des méthodes variées :

·         Des stages et des mises en commun

·         Des interventions techniques et économiques et des visites d’études

·         Des semaines à thème : écosystème, génétique , installation, …

·         Elève de l’enseignement agricole

·         Allocations familiales - Bourses du Ministère de l’Agriculture

·         Aider chacun à s’épanouir et rendre l’élève acteur de sa formation

·         Accompagner individuellement pour le choix et la mise en œuvre de son projet personnel

Un établissement centré sur le jeune et ses objectifs.

 

(programme du Ministère de l’Agriculture)

 

Examen en contrôle  continu

MODULES D’ENSEIGNEMENT GENERAL :

            MG1        -  Connaissance et pratique de la langue française (français) 

            MG2        -  Connaissance et pratique d’une langue étrangère (Anglais ou Espagnol)

            MG3        -  Education physique et sportive (sport)

            MG4        -  Education socioculturelle et communication (expression - communication)

            MG5        -  Connaissance du monde contemporain (histoire - géographie - éducation civique)

                MG6        -  Hygiène et sécurité

 

MODULES D’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL :

            MP1         -  Mathématiques et traitements des données  (maths - informatique)

            MP2         -  Connaissances des systèmes vivants (biologie - écologie)

            MP3         -  Eléments de chimie du vivant, des sols et de l’environnement énergétique (physique, chimie)

            MP4         -  Pilotage de l’entreprise (sciences économiques)

            MP11       -  Environnement socioéconomique et réglementaire de la production et de la mise en marché (sciences économiques)

            MP12       -  Gestion de l’entreprise (sciences économiques)

               

MODULES DE SPECIALITES PROFESSIONNELLES:

 

MP121. Bases scientifiques et techniques de la zootechnie

MP122. Conduite d’un élevage et des  cultures fourragères associées

MP123. Optimisation du choix et de l’utilisation des Agroéquipements

 

^{MAP : Diversification et Tourisme}

MODULE OPTIONNEL :

EQUITATION - HIPPOLOGIE

 

STAGES PROFESSIONNELS :

 

23 semaines : stage permanent (élevage, centre équestre,… 12 semaines : Stage élevage 2 semaines : stage en Espagne ou en Irlande (projet européen) Stages collectifs :    - 1 semaine : Etude du milieu    - 1 semaine : Insertion professionnelle    - 1 semaine : Risques liés à l’usage des pesticides